前有湖南女孩报考北大被嘲没“钱”途，现有“东南亚掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多”引争议。
一篇论文的观点，几乎在转瞬之间就让中文互联网舆论场变成了相互绞杀的“血肉磨坊”：一时间，叫骂声、哭泣声、观点混作一团，好不热闹。
当早就被遗忘的文理分科鄙视链被旧事重提，混迹职场多年虎扯电台的伙伴儿，凑在了一起，共同挖掘出了文理之争的古早记忆，决定好好聊聊这件事情。
（vol. 145 主播：格根坦娜、芳菲、渣渣郡 录制、剪辑：七六三）
尽管“文科生误国”背后的结论推导语焉不详，但打开互联网，搜索关键词，你会发现一些富有表达力的“理科推崇者”正在从各个维度抨击文科生给社会发展带来的影响：一些网民认为科幻电影少的锅得让文科生背，还有的人会将一些“受西方影响比较大”的文科生视为影响国家发展的阻碍。
在抨击文科误国的另一边，更多的人对此持怀疑和批评的态度，其中一条广为流传的博文这样写道：“在社会制度和法律层面，我们仍然有很多不利于科技创新的束缚，这些都是人文科学领域需要解决的问题……从历史经验看，先有了文艺复兴和宗教改革，才有了后面的工业革命……”
不需要拿显微镜细细品读，只需要撇过一眼就能发现人们在这一话题上的争吵时核心都聚焦在“国运”二字之上。
学文到底是不是会影响国家发展这件事不太好说，但文理分科这件事的确是与国运深度绑定。
在虎扯电台里，常芳菲告诉我们：文理分科起源于苏联，其意义在于为战后苏联补充专业人才的缺口。
新中国成立后，这一选拔人才的机制也被中国学习：从1949年专设外语学校，到1952年的高校合并，再到80年代中期的教改，这种教育制度在很长一段时间已经被国人习惯。
虽然随着高考改革的推行，越来越多的省份高考时不再进行文理分科。但对于更多在新高考制度普及前的考生来说，文理分科带来的影响依旧令人记忆犹新。
从1977年政府开始强调科学、教育、四个现代化开始，选择理工科就成为了老百姓世俗视角里的最优选择。
这个观念最显著的特征就是学奥数，因此在渣渣郡的记忆里，从小学起家庭教育的支出侧重往往会像珠心算、奥数之类的理科兴趣班倾斜。
“每当我问我妈为啥要学这些的时候，我妈总告诉我领导人的学历背景都是理科。”渣渣郡回忆起小时候的奥数学习经历时，眼神充满迷惘和对华罗庚的“仇恨”。
这种意识化作了一句顺口溜——“学好数理化，走遍天下都不怕”，被无数家庭奉为圭臬，成为孩子在选择专业时的摩西十诫。
宗教学硕士刘喜奔就曾因为文理的高下之别而陷入苦恼，那时他想学哲学，但家里人想让他学理科。
因此，他在选志愿时就很焦虑，怕家里人反对，翻来覆去，睡不着。他爹看见挺担心，以为他思想负担大，怕落榜，于是就跑床头安慰他说：“诶没事，考不上，掏大粪也没事。掏大粪还有时传祥呢，也能为社会做贡献。”
他一听，大喜，就说他特想学哲学，结果爹大惊，答曰：“那你还是掏大粪吧。”
这个极具张力的故事充满着黑色幽默的意味，尽管充满戏剧的逻辑，却又是真实发生的事情。而这种偏向于理科的指导思想，几乎在每个家庭面对“选专业”“选文理”的时候都有不同程度的展现。
父辈对于子女选方向的支持，大多出于非常实用主义的逻辑，比如理科专业的毕业生薪水更高、选择更多等等。
“我记得理科的志愿册要比文科的厚一倍。”回忆起志愿的区别，常芳菲印象深刻。
但这种更具可能性的选择并不能成为所有人的最优解。
格格在高中时想去北外学习小语种，但在高中文理时却因为父亲的“理科选择面更广”的建议，而与这个想法失之交臂——因为那一年的北外小语种根本不收理科生。
从历史角度来看，文理分科的确成为中国迅速补充人才的手段，但也带来了一些刻板印象。
比如“男孩适合学理，女孩适合学文”的话术，几乎是每个中国学子在上学时都听过的老话，这种极具概括力的总结，同时野蛮地造成了很多刻板印象。
“如果你是学生，你可能正在听这样的话，但我想告诉你，你是一个个体。不管是你的长辈告诉你的，还是你的同学跟你说的，都不要相信，这是一种不正确的观念。
文理分科比高下大多是基于某种宏大议题的投机考量，这很令人痛苦。事实上，文理哪个好，并不重要，你喜欢才重要。
“学理的确平均薪资会更高，学文又或许能更轻松；但无论选择那个专业，都更应该基于你的价值排序。不要轻易听信社交平台和文化产品带给你的焦虑，要搞清你到底会因为什么而快乐。”常芳菲觉得纠结于此的人都该先搞清自己人生的OKR是什么，而不是无脑地加入一场竞争之中。
从没有某个学科比别的更高贵，人类文明能够走到现在，靠的就是各个学科的紧密配合。这一点，在特斯拉上天的故事中显露无疑：
科学技术让一辆轿车飞上太空成为可能，它彰显着人类科技的水平与对可持续发展的沉思；而车上搭载的《银河系搭车客指南》、《银河帝国：基地》这些科幻作品与循环播放的《Space Oddit》则凝结着人类的浪漫与雄心，成为一份介绍信。
倘若地外文明能够观察到这辆车上的巧思，他们只会觉得人类是通过合作、团结走到银河之外，而非争吵、鄙夷与二元对立。
