1. 原文:
在对前王的教育中，绝不孝顺或表现忠诚。忠诚和孝顺是人们最希望从亲戚那里得到的。荣耀是人子和他的臣仆所愿的。但彼此亲近的人不能得着所要的，人子的仆役也不能得着所要的。不懂理性的人天生没有学问。学者们学识渊博，才华横溢。我不知道他们是不是圣人。圣人在哪里，世界就有道理。在右边，右边很重，在左边，左边很重。这就是为什么古代的圣人没有一个国王不尊敬他的老师。尊敬老师是不分贫富的。如果是这样，名字和美德将是显而易见的。因此，老师的教学不是讲穷人和富人的重要性，而是讲道。他可以做任何他想做的事。他想做什么就做什么，想做什么就做什么。他生来就是圣人。圣人都是病生的。不努力学习就能成为名家的人，是没有尝过什么滋味的人。
2. 翻译:
在先王的教诲中，没有什么比孝顺更光荣，也没有什么比忠诚更明显。君主的父母非常欣赏忠诚和孝顺。荣耀是臣民的孩子们非常希望拥有的东西。但君主的父母无法如愿以偿，臣民的子女也无法如愿以偿，这都是不合理信仰的结果。不合理的信念是不学习造成的。学生们的老师学识渊博，才华横溢。我不相信学生不能成为圣人。如果圣徒存在，世界就可以被治理。右边的人尊敬圣人，左边的人尊敬圣人。因此，在古代，没有一个明智的君主不尊重老师。尊师不计较自己的高矮、贫富。如果我们这样做，我们就会出名，我们的道德行为也会受到赞扬。因此，教师对学生的熏陶，不在于贬低或重视学生的贫富贵贱，而在于重视学生的思想态度。如果一个人能做到这一点，就没有什么是做不到的。他想做的一切都能做到，他想要的一切都能实现。这是因为他受过圣徒的教育。圣人来自刻苦学习。我从来没有听说过不努力学习就能成为有才华的名人。